Hier mal alle meine Challenges... egal ob Unitechnisch, Kosmetiktechnisch oder Büchertechnisch
1. Bis Ende 2012 Spanisch auf Niveau C1 sprechen: Status 10%
2. Bis Ende 2012 Niederländisch auf Niveau C1: Status 15%
3. Bis Ende 2012 Schwedisch auf Niveau B2: Status: 5%
4. 30.000 Seiten lesen: Status 11%
5. Keine Kosmetik: Status: pausiert
6. 17 Kilo abnehmen: Status: just started
7. Tees verbrauchen: Status: 1% -.-
8. Englisch wieder auf ein hohes Niveau bringen: Status: just started
9. Improvisieren auf dem Saxofon lernen und in die große Bigband kommen: Status 21%
10. einiges auf dem Klavier spielen können: Status 18%
Steht einiges an... let's go
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Donnerstag, 3. Mai 2012
Sonntag, 4. Dezember 2011
Meine sonntägliche Abendplanung
Zuviel steht an.
Also da wären:
1.) PPP machen. Halte Mittwoch zum Thema "Feste und Bräuche in den Niederlanden und Belgien"
2.) Handout dazu erstellen. Muss sein :-(
3.) Vokabeln für Spanisch und Niederländisch lernen... verteilt sich aber auf die gesamte Woche
4.) Grammatik lernen; ebenfalls verteilt auch die Woche
5.) Schwedisch lernen
6,) AUFRÄUMEN!! *kotz*
7.) MEin Malen nach zahlen Bild weiter machen
8.) LoL zocken
9.) Schweinebraten machen mit Kartoffeln und Rotkohl
10.) Lesen
Wohoo :-(
Also da wären:
1.) PPP machen. Halte Mittwoch zum Thema "Feste und Bräuche in den Niederlanden und Belgien"
2.) Handout dazu erstellen. Muss sein :-(
3.) Vokabeln für Spanisch und Niederländisch lernen... verteilt sich aber auf die gesamte Woche
4.) Grammatik lernen; ebenfalls verteilt auch die Woche
5.) Schwedisch lernen
6,) AUFRÄUMEN!! *kotz*
7.) MEin Malen nach zahlen Bild weiter machen
8.) LoL zocken
9.) Schweinebraten machen mit Kartoffeln und Rotkohl
10.) Lesen
Wohoo :-(
Donnerstag, 15. September 2011
Bulimielernen...
Heute möchte ich mich mal abseits der Reihe mit einem Thema beschäftigen, dass mich seit geraumer Zeit beschäftigt.
Es handelt sich dabei um das sogenannte Bulimie lernen. Wer dieses Phänomen nicht kennt: Kurz gesagt geht es darum viel Inhalt in einer kurzen Zeit in sich hineinzufressen, um es dann am Tag der Klausur wieder auf das Blatt zu kotzen.
Da werden dann so Sachen verlangt wie: Analysieren sie anhand dieser Sätze die unterschiede von "por" und "para" und dann steht man da, da quasi jeder Satz das gleiche heißt.
Erklären sie anhand des Bildes von XYZ die Auswirkungen der nonverbalen Kommunikation zur Zeiten Francos in Verbindung mit dem Politiker ABC.
Und du sitzt da und reiherst alles Wissen was du dir vorher angepaukt hast wieder auf dieses Blatt voller Fragen und vergisst es dann wieder.
Warum soll man so einen Quatsch lernen? Zumal eh immer neue Theorien dazu kommen und wieder verworfen werden. Oder im Fall meiner tollen Spanischdozentin die meinte: Ich weiß, dass ihr das jetzt nicht könnt, dass lernt ihr erst nach 2 Jahren in Praxis aber ich frage euch das trotzdem ab und benote es.
Da frag ich mich: WARUM??? Was soll der Quatsch?
Wir sollen was halbherzig lernen und dann wieder vergessen weil wir es erst am Ende unseres Studiums benötigen?
Da fragt man sich doch echt was das soll! Und dann heißt es Deutschlands Studenten seien schlecht ausgebildet. Klar sind sie das. Praxisferne Studien, Wissen, welches nicht wirklich von Nöten ist und dann soll man so Kurse belegen wie: Die Theorie der disfunktionalen Kommunikation mit Diskursmarkern und Fachtermini.
Dazu dann noch langweilige Fachliteratur wälzen, das Wissen aufnehmen wie ein Schwamm und dann am Tag der Klausur diesen Schwamm ausquetschen?
Haha... wie Effektvoll. "Bulimie, Bulimie ich hab die Bulimie..." Schön 20.000 Lkk ins sich reinstopfen bis das Hirn qualmt. Noch dazu am besten da man 87 Klausuren in 4 Tagen schreibt. Am allerbesten noch morgens von 8 - 10, 12-14, 14-16, 16 - 18, 18-20 20-22 Uhr. Oh und da der nächste Prof dann gerne nach Hause nach Chile möchte wird die Donnerstagsklausur über "Die Politik und das Verhalten der Erdplatten" von morgens 8.30 auf 6 - 7 Uhr verschoben.
Ich würde mir soviele interessante Kurse wünschen, aber nö: Stattdessen mit altbackenen Themen rumärgern und es auf Papier glibbern.
"Schubdiduh und schubdidie ich hab die Bulimie, Baby"
Am besten wird das ganze dann noch mit einer 25 Seitigen Facharbeit gekrönt in der es den Prof eh nur darum geht zu hören wie toll er doch ist und wie toll doch alle anderen Profs sind...
"Ich werd bekloppt, bekloppt, bekloppt lalalala..."
Was bringt das?
Wirklich schlau wird man nicht.
Na gut... ich werde nun meine To-do-liste für Heute bis nächsten Sonntag schreiben, ausdrucken und dann in einem Berg voller Aufgaben verschwinden.
"Voll auf'n Kopp werd ich, bekloppt"
Quelle der geistigen Sachen:
Vielen Dank an Gronkh auch wenn du das nie liest
Es handelt sich dabei um das sogenannte Bulimie lernen. Wer dieses Phänomen nicht kennt: Kurz gesagt geht es darum viel Inhalt in einer kurzen Zeit in sich hineinzufressen, um es dann am Tag der Klausur wieder auf das Blatt zu kotzen.
Da werden dann so Sachen verlangt wie: Analysieren sie anhand dieser Sätze die unterschiede von "por" und "para" und dann steht man da, da quasi jeder Satz das gleiche heißt.
Erklären sie anhand des Bildes von XYZ die Auswirkungen der nonverbalen Kommunikation zur Zeiten Francos in Verbindung mit dem Politiker ABC.
Und du sitzt da und reiherst alles Wissen was du dir vorher angepaukt hast wieder auf dieses Blatt voller Fragen und vergisst es dann wieder.
Warum soll man so einen Quatsch lernen? Zumal eh immer neue Theorien dazu kommen und wieder verworfen werden. Oder im Fall meiner tollen Spanischdozentin die meinte: Ich weiß, dass ihr das jetzt nicht könnt, dass lernt ihr erst nach 2 Jahren in Praxis aber ich frage euch das trotzdem ab und benote es.
Da frag ich mich: WARUM??? Was soll der Quatsch?
Wir sollen was halbherzig lernen und dann wieder vergessen weil wir es erst am Ende unseres Studiums benötigen?
Da fragt man sich doch echt was das soll! Und dann heißt es Deutschlands Studenten seien schlecht ausgebildet. Klar sind sie das. Praxisferne Studien, Wissen, welches nicht wirklich von Nöten ist und dann soll man so Kurse belegen wie: Die Theorie der disfunktionalen Kommunikation mit Diskursmarkern und Fachtermini.
Dazu dann noch langweilige Fachliteratur wälzen, das Wissen aufnehmen wie ein Schwamm und dann am Tag der Klausur diesen Schwamm ausquetschen?
Haha... wie Effektvoll. "Bulimie, Bulimie ich hab die Bulimie..." Schön 20.000 Lkk ins sich reinstopfen bis das Hirn qualmt. Noch dazu am besten da man 87 Klausuren in 4 Tagen schreibt. Am allerbesten noch morgens von 8 - 10, 12-14, 14-16, 16 - 18, 18-20 20-22 Uhr. Oh und da der nächste Prof dann gerne nach Hause nach Chile möchte wird die Donnerstagsklausur über "Die Politik und das Verhalten der Erdplatten" von morgens 8.30 auf 6 - 7 Uhr verschoben.
Ich würde mir soviele interessante Kurse wünschen, aber nö: Stattdessen mit altbackenen Themen rumärgern und es auf Papier glibbern.
"Schubdiduh und schubdidie ich hab die Bulimie, Baby"
Am besten wird das ganze dann noch mit einer 25 Seitigen Facharbeit gekrönt in der es den Prof eh nur darum geht zu hören wie toll er doch ist und wie toll doch alle anderen Profs sind...
"Ich werd bekloppt, bekloppt, bekloppt lalalala..."
Was bringt das?
Wirklich schlau wird man nicht.
Na gut... ich werde nun meine To-do-liste für Heute bis nächsten Sonntag schreiben, ausdrucken und dann in einem Berg voller Aufgaben verschwinden.
"Voll auf'n Kopp werd ich, bekloppt"
Quelle der geistigen Sachen:
Vielen Dank an Gronkh auch wenn du das nie liest
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